Presentazione
Progetto di plesso: “La musica siamo noi – Suoni, gesti e voci in armonia”
La musica, come tutte le forme di arte espressiva, è un linguaggio universale capace di parlare al cuore e alla mente di ogni bambino, offrendo canali privilegiati per l’espressione di sé, la comunicazione, la creatività e lo sviluppo armonico della personalità. Il presente progetto nasce con l’intento di promuovere un’esperienza musicale coinvolgente e inclusiva, che si rivolga e coinvolga tutte le classi della scuola primaria, dalla prima alla quinta, valorizzando le potenzialità di ciascun alunno. Nel corso dell’anno scolastico, gli alunni parteciperanno a una serie di incontri condotti da uno specialista in educazione musicale, che affiancherà gli insegnanti di classe in un percorso graduale e progressivo. Le attività proposte saranno diversificate per fascia d’età e orientate allo sviluppo delle competenze musicali, ma anche delle competenze trasversali legate alla collaborazione, al rispetto dei turni, alla memoria e alla concentrazione. Il progetto si inserisce in un più ampio percorso di valorizzazione delle dimensioni espressive e creative dell’apprendimento, riconoscendo la musica come uno strumento privilegiato per lo sviluppo armonico del bambino e per una formazione integrale della persona. L’esperienza musicale sarà inoltre arricchita da momenti di condivisione collettiva, in cui gli alunni delle diverse classi potranno incontrarsi, confrontarsi e presentare il frutto del loro lavoro, rafforzando il senso di appartenenza alla comunità scolastica e promuovendo la partecipazione attiva di tutti.
Settembre – Ottobre: “Note di benvenuto”
Novembre – Dicembre: “Note di valori: a ritmo di amicizia e condivisione”
Risultati
Al termine del percorso, gli alunni saranno in grado di percepire e distinguere con maggiore consapevolezza suoni, ritmi e melodie presenti nell’ambiente che li circonda, sviluppando così un ascolto attivo e attento. Impareranno a eseguire semplici sequenze ritmiche e vocali, seguendo schemi prestabiliti e sperimentando la coordinazione tra voce, corpo e movimento. Attraverso le attività musicali, i bambini utilizzeranno il linguaggio della musica per esprimere emozioni, idee e stati d’animo, scoprendo la forza comunicativa del suono e del ritmo. Saranno incoraggiati a partecipare in modo attivo e consapevole, sviluppando autonomia, spirito di collaborazione e senso di responsabilità all’interno del gruppo. Il percorso musicale contribuirà inoltre a far comprendere il valore della condivisione e dell’ascolto reciproco, promuovendo atteggiamenti di rispetto, cooperazione e inclusione, fondamentali per la costruzione di un clima sereno e positivo in classe.
Obiettivi didattico-formativi
Il progetto mira a sviluppare nei bambini la capacità di ascolto attivo, l’intonazione e il senso ritmico, elementi essenziali per un approccio consapevole e piacevole alla musica. Attraverso esercizi e giochi sonori, gli alunni rafforzeranno la coordinazione tra gesto, suono e simbolo, imparando a tradurre in movimento ciò che ascoltano e a riconoscere le relazioni tra ritmo e spazio. Le attività proposte stimoleranno la memoria musicale e la creatività, favorendo sia l’espressione individuale sia la costruzione di esperienze collettive. La musica diventerà così un linguaggio alternativo per comunicare, capace di superare le barriere verbali e di valorizzare le diverse modalità espressive di ciascun bambino. Particolare attenzione sarà dedicata alla collaborazione e alla partecipazione attiva nel gruppo, al potenziamento del senso di appartenenza e alla condivisione di esperienze comuni. L’esperienza musicale, infine, sarà occasione per rafforzare la fiducia in sé stessi e negli altri, offrendo a ciascun alunno la possibilità di esprimersi liberamente e di sentirsi parte di un progetto comune.
Metodologie
Le attività saranno condotte secondo un approccio laboratoriale, che privilegia l’esperienza diretta e la partecipazione attiva. Il cooperative learning favorirà il lavoro di gruppo e la collaborazione tra pari, mentre l’apprendimento esperienziale permetterà ai bambini di imparare attraverso il fare, sperimentando e riflettendo sulle proprie azioni. Il circle time e i momenti di riflessione condivisa offriranno spazi di confronto e ascolto reciproco, in cui ciascun alunno potrà esprimere le proprie emozioni e osservazioni. L’educazione alla creatività e all’espressione corporea accompagnerà l’intero percorso, valorizzando la dimensione ludica e comunicativa della musica.